多伦讲坛 | 愉快即教养：审美为什么能教育人的原理探析

上海多伦现代美术馆 X 同济大学人文学院 

对话·美育

愉快即教养：审美为什么能教育人的原理探析

主讲嘉宾：刘旭光

主持人：毛秋月

时间：2022年9月18日 /周日/15:00-17:00

形式：线上讲座（美术馆官方视频号）

“上海多伦现代美术馆” 视频号

（扫描上图二维码观看直播）

项目背景

上海多伦现代美术馆、同济大学人文学院馆校合作项目自2021年延续至今，在之前的合作中围绕“城市-空间-记忆”‘“对话·美育”及相关议题不断展开。迄今为止，举办了讲座：当代艺术与个人城市策展、海派文明与大众文化、五个上海；论坛：城市空间与当代艺术、电子游戏与审美精神；读书会：城市空间的抵抗美学—导读大卫·哈维《叛逆的城市》、谁是城市的主体？——导读岩间一弘《上海大众的诞生与变貌》、 都市文化与精神空间—导读李欧梵《上海摩登》。此项目亦获得2021年度上海市美术馆优秀公共教育项目。

2022年度的合作中上海多伦现代美术馆、同济大学馆校将继续携手合作，将会在创立美术馆专业平台与高校系统深度合作的体系的基础之上，积极搭建当代艺术现场与高校学术生态的互融共通模式；继续邀请青年学子、高校学者共同参与非盈利空间内链接文化和社会现场的思考和实践，结合上海多伦现代美术馆”多伦讲坛“品牌，打造当代知识交流、聚合、生产的新型场域。本次讲座《愉快即教养——审美为什么能教育人的原理探析》为本年度的首场活动。

讲座简介

审美是一切形式的“审美教育”的根本特征，而审美的根本特征在于通过感性感知而获得非功利性的精神愉悦或自由愉悦，因而，审美教育是通过追寻自由愉悦以及利用自由愉悦而展开的教育活动，愉悦即教养，这就是审美教育的核心原理，一切要称为“审美教育”的行为，都必须遵循这一原理。审美可以成为培育自由人格与道德人格的手段，从而成为一种对人进行教化的手段，同时它又有一种粘合的作用，可以把情感体验，意义反思，感性感知，道德情感，以及想像力与创造力的培育自由地组合起来，它可以强化之中的任何一种能力，也可以借具体的审美活动把它们组合起来，由此“审美”成为了“教育”的一种形式。

嘉宾简介

刘旭光

现为上海大学教授，博士生导师，教育部青年长江学者，国家哲社重大项目首席专家。主要学术兼职为：中华美学会常务理事，中国文艺理论学会理事、中外文艺理论学会理事，上海美术家协会会员。在文艺学、艺术学理论指导博士研究生和博士后。

主持人简介

毛秋月

浙江大学与宾夕法尼亚大学联合培养博士，博士后，同济大学人文学院助理教授。现阶段兴趣主要集中于现代主义艺术理论、艺术史研究。译有《重构抽象表现主义》《中国当代艺术的国际出场》等著作。翻译学术资料百万余字，发表论文和译文三十余篇，主持中国博士后科学基金面上项目、教育部人文社科青年基金等项目。

关于多伦讲坛

多伦讲坛创立于2003年，讲坛建立之初就聚焦国际和中国当代艺术人文的核心话题展开讨论。19年来“多伦讲坛”邀请的讲座嘉宾广泛涉及哲学、文化、艺术、影视、设计、文学、建筑、经济等领域具有代表性的名家，是当代艺术和思想的交汇平台。

关于“对话·美育”系列讲座

美育是人文素质培养中的重要一环。狭义的美育专指艺术教育，广义的美育则是将美学原则渗透于各科后的教育。中西方均有源远流长的美育传统，众多哲学家、美学家、心理学家、艺术家和社会活动家为美育提供了丰富的理论和实践参照。在历史上，有哪些具体的艺术活动进入了美育视野？艺术教育在何种意义上帮助造就个人精神世界？感性审美经验如何启发人的自我完善机制？今天我们该如何看待美育？我们将围绕以上问题，面向公众，探索当下美育的诸多可能性。我们将举办系列讲座展开讨论，本次讲座为该系列讲座的第一讲。

海报设计：代延平

微信编辑：程韵雯

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入馆前须接受体温测量并扫描场所码，参观过程中皆需全程佩戴口罩，排队和观展时请保持1米以上安全距离。

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上海多伦现代美术馆由上海市虹口区文化和旅游局于2003年创建，是一个按现代多功能目标规划建设的、为中国当代艺术发展和服务的非营利文化艺术机构，是一个当代艺术国际化交流的平台。它以 " 原创性、学术性、国际性 " 为办馆理念，具有展览、研究、教育、收藏、交流五大功能。

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